跟包(跟包有關(guān)的字有哪些)

日期：2023-05-17 15:14:09 　　點擊：

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相聲中的“包袱”是什么？

“包袱”是相聲的術(shù)語，包袱是由相聲演員經(jīng)過思考之后運用到相聲表演之中包袱是逗笑觀眾的主要部分。

“包袱”是相聲的術(shù)語，指的是經(jīng)過細密組織、鋪墊，達到的喜劇效果。比如馬三立說的《逗你玩》，前面絮絮叨叨說了一大堆，這個賊怎么跟小虎做游戲，怎么教他念自己的名字，經(jīng)過這么多的鋪墊，三番四抖，最后賊來了；

把小虎頃橋渣媽晾在外面消消的被單偷走了，達到讓觀眾開懷大笑的效果。而笑料就是非常簡單的通過語言動作即時達到讓觀眾發(fā)笑的目的，比如我們在電視劇里看到一個男服務(wù)生把蛋糕扣到客人頭上，這是屬于淺層次的幽默手法，稱之為“包袱”。

擴展資料：

藝術(shù)手段——

演員向觀眾遞送笑料。為相聲的主要藝術(shù)手段，評書、雙簧、數(shù)來寶、山東快書、快板書等曲種也經(jīng)常使用。通常于刻畫人物、評析世態(tài)時，冷嘲熱諷以制造喜劇情境，借此調(diào)劑演出氣氛，提升觀眾的欣賞興致。

演員們普遍認為，“包袱兒”能否抖響雀悄，靈活運用語言的技巧很重要，藝諺中素有“鋪平墊穩(wěn)”之說，即指明只有悉心揣摩觀眾的心理狀況，適時適地耐心巧妙地用語言一層層系好“包袱兒”，才能取得驀然抖開、滿堂皆響的效果。北京曲藝界對此有著“時衣古畫當令的笑”的說法。

對此，許多曲藝家強調(diào)指出，抖“包袱兒”，送笑料，既要多種多樣、不拘一格，又要把握好分寸，謔而不虐者方為上乘。

相聲中有很多專業(yè)術(shù)語，其中的“包袱”是什么意思？

相聲里引人發(fā)笑的藝術(shù)語言叫"包袱"。它是相聲演員沿用的術(shù)語，實際上它和笑料、噱頭的意思完全一樣。運用中有"系包袱"和"抖包袱"的過程。

一般說一段笑話，有一兩個"包袱"就可以了。一段相聲則至少得有四五個"包袱"，否則容易一溫到底，影響演出效果。從笑話發(fā)展成相聲的過程，是不斷豐富內(nèi)容、增加"包袱"的過程。如侯寶林整理、表演的《關(guān)公戰(zhàn)秦瓊》，有將近三千字，而原來的笑話僅有三百多字。傳統(tǒng)相聲中有不少曲目都是由小"墊話"鋪衍成的。

相聲的主要藝術(shù)手段就是逗笑。因此沒有"包袱"就不成其為相聲。笑，應(yīng)該是有褒貶的笑，有愛憎的笑。要使笑者有所感奮，有所啟發(fā)，有所醒悟，有所警惕。不能只是哈哈一笑，開開心而已。說笑話貴在自然。應(yīng)該做到"我本無心說笑話，誰知笑話逼人來"。寫相聲、說相聲也是這樣。除了要端正創(chuàng)作態(tài)度外，還需要掌握一些最基本的知識，不斷探索"包袱"產(chǎn)生的規(guī)律，用自然、健康的笑聲，去豐富人民群眾的精神生活。 "包袱"應(yīng)從相聲中一些引人發(fā)笑的喜劇因素中產(chǎn)生。它必須真實地反映生活，運用精練、概括的語言，巧妙安排的結(jié)構(gòu)和前后呼應(yīng)的情節(jié)等各種手段，產(chǎn)生藝術(shù)上的效果。 "包袱"必須風趣而不粗俗，幽默而不油滑，出人意料之外，又在情理之中，脫穎而出，給人以美的享受。同時，演員也要善于標新立異，不拘泥于老一套。

組成"包袱"的十種手法

在相聲中安排"包袱"，要善于借鑒傳統(tǒng)技巧，不斷推陳出新，適應(yīng)時代的需要。組成"包袱"的手法很多，最主要的有重復(fù)、否定、反常、錯覺、雙關(guān)、夸張、打岔、曲解、諧音、爭辯等十種。

(1)重復(fù)法

把矛盾的假象重復(fù)三遍，第四遍時巧妙地加以突變，揭示事物的真象。例如《友誼頌》跟包：甲：外國能聽懂相聲嗎？乙：聽不懂沒關(guān)系，有翻譯呀！(為制造假象鋪墊) 甲：噢!一個演員旁邊站一個翻譯，說一句，翻一句？乙：那多好哇! (繼續(xù)鋪墊) 甲：現(xiàn)在我們開始說段相聲。乙：威諾比根，柯勞斯套克。(第一遍) 甲：相聲是中國的民間藝術(shù)。乙：柯勞斯套克，耶包克阿特齊洽納。(第二遍) 甲：相聲這形式，形式活潑，戰(zhàn)斗性強。乙：伊太斯來夫，力安密勒騰特。(第三遍) 甲：這個形式是绱鞋不使錐子--真(針)好！狗攆鴨子--呱呱叫。乙：這…… 甲：翻哪! 乙：我翻不過來了，俏皮話怎么翻哪？！(第四遍抖"包袱") 這種手法演員稱它"三番四抖"。

(2)否定法

表里不一的人，說一套，做一套，經(jīng)常自我否定，不能自圓其說。例如《買佛龕》：乙：年輕人說什么？甲："大娘，上街了，買佛龕了??！"這不是句好話嗎？乙：??！甲：老太太不愿意聽啦!"年輕人說話沒規(guī)矩。這是佛龕，能說買搭畢弊嗎？得說請！" 乙：請。甲："大娘，我不懂，您那個多少錢請的？"“就這么個破東西跟包他媽的八毛！” 乙：怎么…… 甲：一心疼錢罵上啦!

(3)反常法

把違反常規(guī)的事物，按照符合常規(guī)來講。例如《愛優(yōu)點》：甲：兩個人談戀愛都是愛對方的優(yōu)點。乙：那是??！甲：男方向女方征求意見都這么說："小張，我們倆接觸這么長時間了，你談?wù)勥€有什么意見嗎？" 乙：征求意見。女方怎么說？甲："我沒什么意見了，我很喜歡你，我感覺你有很多優(yōu)點值得我學習，你品行端正，辦事認真，尤其喜歡你的是你肯幫助人，能做到舍己救人，大公無私。" 乙：這多好哇! 甲：有專愛對方缺點的嗎？乙：沒聽說過。甲：男方征求意見："小張，你究竟愛我哪點呢？" 乙：小張說什么？甲："愛你那點兒？第一，我愛你會說謊話，我們認識這么長時間，你一句真的沒有!" 乙：嚯！甲："第二，我愛你膽子大，誰的錢你都敢偷。" 乙：瞎！甲："尤其最愛你的是你不講衛(wèi)生，三個月不洗一回腳。" 乙：沒聽說過數(shù)襪。

(4)錯覺法

由于錯覺而造成誤認為正確的假象。例如《女隊長》：甲：我領(lǐng)著記者出了村，老遠就看見戴紅邊草帽的了。乙：那就是你愛人。甲：我趕緊跑知族過去："桂英!記者找你說說，桂……大爺！" 乙：為什么叫大爺？甲：留著兩撇胡子哪！

(5)雙關(guān)法

一語雙關(guān)，產(chǎn)生誤解。例如《老站長》：乙：你家住哪？甲：河北上海。乙：河北上海？甲：??！河北省上游公社海子大隊。河北上海。乙：這誰聽得懂??！

(6)夸張法

按事物發(fā)展的規(guī)律，予以夸張分析。例如《哭笑論》：甲：常言說笑一笑少一少。乙：不，應(yīng)該是笑一笑十年少。甲：一笑就年輕十歲，那誰還敢聽相聲。乙：怎么不敢聽啊？甲：你今年多大歲數(shù)？乙：四十。甲：笑一回剩三十，笑兩回剩二十，笑三回剩十歲，說什么也不敢再笑了。乙：怎么？甲：再一笑沒啦！來的時候騎著自行車，走時候抱走啦！劇場改托兒所啦！("包袱")

(7)打岔法

用打岔的手法，故意岔說，使人發(fā)笑。例如《賽足球》：乙：這場我來表演。甲：表演賽，那可精采呀!是單打還是雙打？乙：誰打呀？甲：我跟你對付一盤兒，讓你先開球。乙：開球？!我會彈球兒。甲：彈，你彈過來我給你擋回去。乙：我得接的著啊！甲：接不著，那算出界，你先輸一分。("包袱") 乙：這就一分呀？你先等等吧！甲：等等，出去了，又輸一分。("包袱") 乙：嘿！怎么叫我碰上啦! 甲：碰上啦？！那叫不過網(wǎng)，又輸一分。("包袱")

(8)曲解法

把人們熟悉的一些普通知識，故意加以曲解歪講。例如《詩歌與愛情》：乙：詩經(jīng)上"君子好逑"這句還真聽懂了。甲：怎么講？乙：凡是君子人都好踢足球。("包袱") 甲：那……"窈窕淑女"呢？乙：那時候他們踢的不好，凈輸(淑)給女的。("包袱") 甲：你這都什么呀？

(9)諧音法

對同音詞巧妙運用，可以妙趣橫生。例如《棒打與溺愛》：乙：小孩兒們住哪兒啦？甲：都在河邊"公館"里住著呢。乙：公館？甲：……嚯，還真不錯，一排四間，上下兩層。乙：簡易樓房？甲：洋灰管子。乙跟包；那叫公館哪？甲：管子是誰的？乙：公家的。甲：公管(館)嘛！("包袱") 乙：嘿!

(10)爭辯法

固執(zhí)己見，強詞奪理，窮追猛問，振振有詞。例如《小抬杠》：乙：聽相聲好處大啦! 甲：噢！能免三災(zāi)去八難，虱子不叮，虼蚤不咬，耗子不來，沒錢來錢，沒面來面，不渴不餓，不病不愁。("包袱") 乙：沒有那么大好處，有點小好處。甲：給我買雙鞋？乙跟包；不管買東西。甲：那還有什么好處啊？乙：比如您，心里有點不痛快。甲：我干嘛不痛快呀！乙：比方說您心里有點煩。甲：我不煩哪! 乙：您有點兒別扭。甲：我跟誰別扭哇？乙：我哪兒知道哇！("包袱")您來到這兒進了門一聽相聲，把這碴兒可就忘了。甲：噢!是這么回事，那我聽完了一出門兒，又想起別扭事兒來了怎么辦？! 乙：那……你就別走啦!

車爾尼雪夫斯基說："笑是一把火，它可以把一切骯臟污穢的東西燒掉。"相聲"包袱"的作用正是這樣。